即将离开住房和城乡建设部网站

　　阳光明媚，春暖花开。日前，山西太原等地开展春季研学活动，组织中小学生走进古城、古街、古建筑，深入了解中华民族发展史，找寻悠远的历史记忆，感受历史文化的厚重与魅力。

山西太原：“行走的课堂”更有趣

　　【镜头】山西省太原市晋源区实验中学的学生来到太原县衙，这里的研学课程以中华五千年历史朝代为主线，讲述太原建成发展史。学生们从中感受历史文化脉络，从区域视野品读中华文明和中国历史。一位学生说：“感觉历史书上的知识点在我眼前活灵活现，特别生动有趣！”

　　游古城、赏名画、学非遗……近日，太原市不少学校组织开展“品读历史行走晋阳”研学游活动。太原古县城依托传统文化资源，推出“研学+”多重文化主题体验模式，“行走的课堂”带学生们品读历史、行走晋阳。

　　“馍馍不仅能吃，更是可以观赏的艺术品，太漂亮了！”在太原古县城的花馍研习社，看到造型精美的花馍，学生们纷纷赞叹。通过老师的专业讲解，大家对于国家级非物质文化遗产项目——定襄面塑技艺有了深入了解。在老师的指导下，学生们动手尝试，经过切、揉、捏、揪、压、搓等步骤，一个个形态各异、创意独特的花馍新鲜“出炉”。体验花馍制作乐趣的同时，学生们也感受到了传统非遗面塑的审美价值和非遗文化的独特魅力。

　　在文庙开笔礼课程中，学生们身穿汉服，在家长和老师的见证下，端正衣冠、行拜师礼、朱砂启智、击鼓鸣志、启蒙描红，感受中华传统文化精髓，培养尊师重道的品质，塑造崇文尚德的良好品格。深入“清明上河图”的世界，学生们学习活字印刷、木版年画和汴水虹桥背后的文化和历史内涵，了解汴梁的社会风貌，认识清明上河图的艺术价值和历史价值。

　　一城看山西，一街五千年。相关负责人表示，太原古县城聚焦华夏历史文明沉浸体验地、文物保护研究地、市民休闲地等五大功能，深挖太原2500年的悠久历史，在传承晋阳古城历史文化遗存的基础上，结合传统文化和非遗文化，精心打造了太原县衙课程、文庙开笔礼、花馍研习社、清明上河图、晋阳考古博物馆五大研学路线。研学活动包括讨论、游戏、动手体验等环节，使学生们沉浸式感受古城的魅力，拓展文化视野。

福建漳州：在古城中感受非遗魅力

　　【镜头】福建省漳州市龙溪师范学校附属小学开展“探寻古城历史，传承非遗文化”春季社会实践活动，学生们穿梭于漳州古城的各个景点：回味明清历史文化街区的多元魅力；走访古城记忆馆，了解城市的变迁轨迹……一砖一瓦一红墙，一花一草一牌坊，无不诉说着一段段古城往事独有的人文韵味。

　　在漳州闽南书院，老师以“闽南童谣念看唛”为题，选取表现团结友爱的绕口令童谣《狗仔和猴仔》和反映万物循环的环保童谣《挽桃苨》，通过形象生动的教学、讲解和诵读，教学生们学习闽南话的常用词，感受闽南童谣的高雅、优美、风趣，学生们兴趣盎然，也受益良多。

　　场内唱童谣，场外则变身“练家子”。学完闽南话，学生们又跟着通元达尊拳的师傅练起了武术。在师傅的耐心讲解和示范下，大家初步了解了通元达尊拳的拳理及文化。据相关负责人介绍，通元达尊拳至今有300多年历史，于2022年列入福建省级非物质文化遗产代表性项目，其风格特点是以三战为拳母，以站马跨和坐禅为主要练功手段，内练一口气，外练筋骨皮。

　　在解说员的引导下，学生们来到了中共福建临时省委旧址，学习那段革命历史，接受红色文化的“洗礼”，之后开启了红军攻克漳州木版年画体验课程。漳州木版年画是中国木版年画的重要流派之一，起源于明朝。此次课程以1932年红军攻克漳州的历史为主线，将红色文化与漳州非遗相结合，让学生们在动手制作年画的过程中感受非遗魅力，学习红色文化，传承红色基因。

贵州安顺：“今天我是徐霞客”

　　【镜头】在贵州省安顺市安顺古城，40余名学生站在合和桥的亭子中，遥想当年徐霞客临河驻足的情景，开启一场穿越时间与空间的研学之旅。学生们将眼前的所见所闻和书中的记载进行联想，写下“今天我是徐霞客”的感受，在他们笔下，安顺的历史不再陌生。

　　“入普定北门……普定城垣峻整，街衢宏阔；南半里，有桥；又南半里，有层楼跨街，市集甚盛。”1638年，徐霞客过安顺，当时安顺称“普定卫”，他从北门入，经水洞街到四官桥，7天内遍历市井繁华。

　　相关负责人介绍说，本次研学设计了“今天我是徐霞客”的沉浸式体验，行走线路还原了当年徐霞客游览安顺城的行程，从北门开始，共分为4个部分，引导学生们更好地了解家乡的历史地理知识。

　　第一站是水洞街，讲解人介绍了安顺历史上的繁华市井生活。第二站是“南半里”后的四官桥，与四官桥相邻的大龙井是第二站研学的延伸内容，四官桥、水、龙王庙与农耕文明等本土文化的相关知识深受学生喜欢。第三站是沿贯城河水到安顺东西水流汇合的合和桥，帮助学生加深对安顺的地理认知，了解与“和”相关的人文故事。“安顺是著名商贸之城，和为贵的理念就在桥的名字里体现。”讲解人说。

　　观看纪录片《徐霞客》后，学生们纷纷表达了自己的感悟。一位学生说道：“从来都没有体验过这种形式的课堂，我喜欢，相信徐霞客也喜欢。”

摘自　《中国建设报》　2024.04.18　苏鸢